守備もバッティングも“苦手の正体”は同じ。

小学生・中学生が伸びる仕組みを知っていますか？

小学生・中学生の野球で最も多い相談は
「打てない」「守れない」の2つです。

しかし、実際に綾瀬市・横浜市・藤沢市・大和市・座間市・厚木市など、
L・A・P Base Ball School に体験（※パーソナルは体験なし）や見学に来られる保護者の声を聞くと、
この悩みはもっと深い“共通した原因”があることが分かります。

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「守備は捕れるけど、投げると乱れる」
「ゴロは怖がらないのに、最後の送球でミスする」
「ミートしているのに弱い打球しか飛ばない」
「強く振っているのに飛距離が伸びない」
「調子が安定しない」

これらはすべて別々の課題のように見えて、
実は “動作の再現性が低い” という一つの原因に集約されます。

再現性が低いと、
✔ 捕球のタイミングが毎回変わる
✔ スローイングの腕の軌道が安定しない
✔ インパクト位置がズレる
✔ バットの軌道が毎回少し違う
→ 守備でもミス、打撃でも結果が出ない

つまり、
守備とバッティングは「別の能力」ではなく、同じ土台で伸びていく能力 なのです。

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■なぜ守備とバッティングは“セット”で伸ばすべきなのか？

守備の動きは
「準備 → 一歩目 → 捕球 → ステップ → 送球」という連続動作。

打撃は
「スタンス → 始動 → タイミング → スイング → インパクト」という連続動作。

どちらも
“途切れずに流れるフォーム” が最も安定し、最も結果が出る
ことが最新の育成理論でも明らかになっています。

L・A・Pが守備・打撃を“同じように重要視する”理由はここにあります。

さらに、守備もバッティングも
力ではなく、動作順・リズム・軸の安定が本質 であり、
この部分が整うと、
・守備のスムーズさ
・送球の正確性
・打球速度
・打率
・飛距離
すべてが同時に伸びていきます。

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■「ラプソードは毎回ではなく“定期測定”」の意味

L・A・Pでは、ラプソード（Rapsodo）を
毎回の練習で計測するのではなく、定期的に測定するスタイル です。

これには理由があります。

1. 毎回計測すると「結果に縛られすぎてフォーム改善が遅くなる」

2. 小学生・中学生は測定数値よりも“正しい動作習得”が優先

3. 一定期間の練習成果をまとめて見た方が成長が明確に出る

4. 「測定日＝自分の成長を実感する日」になり、子どものモチベーションが上がる

定期的なデータ測定だからこそ、
✔ 打球速度
✔ 打球角度
✔ 回転
✔ 飛距離
などの変化が“前回→今回”で分かりやすく確認できます。

保護者の方々からも
「ラプソード日が楽しみになっている」
「数値で見ると子どもが自信を持つ」
と好評です。

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■第1章

守備が安定する選手は“最初の3秒”が違う。

守備の安定を作る最大のポイントは、
捕球の瞬間ではなく、その前の準備にある
ということをご存じでしょうか？

綾瀬市・横浜市から来る選手の守備動画を見ても、
守備が苦手な選手に共通しているのは
「一歩目の遅れ」と「構えの不安定さ」です。

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●1）守備が安定しない子の“3つの共通点”

1. 構えの高さが毎回違う
   低すぎる → 動けない
   高すぎる → ボールに合わせにくい

2. 一歩目がランダムになる
   右足から？左足から？
   迷う瞬間が生まれ、打球への反応が遅れる。

3. 捕球前に重心が止まる
   動きの流れが切れる → スローイングも乱れる。

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●2）守備は「速さ」ではなく「リズム」で決まる

守備がうまい選手は、
打球に対して「一定のテンポ」で動いています。

✔ 構え→一歩目→正面→捕球→ステップ→送球
この「流れ」が揃っていると、エラーは激減します。

逆に、
「急ぐ」「止まる」「強引に投げる」
という動作があると、守備も送球も安定しません。

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●3）捕球後の“ステップ”が送球の正確性を作る

多くの選手は“捕ってから投げる”を意識していますが、
正確なのは
**『捕りながら投げる準備をする』**こと。

1. 捕球

2. グラブを胸の前へ

3. ステップ

4. インラインで投げる

この流れを徹底すると、
送球のブレがほぼ消えます。

L・A・Pの守備指導では、
「ステップの方向」と「足の使い方」を徹底するため、
守備が苦手だった選手でも、
数週間で送球の乱れが大幅に減少します。

■第2章：守備が安定する子の共通点と、伸びるための正しいプロセス

守備は「センスの問題」と思われがちですが、実際は
動きの順番・準備の仕方・下半身の運び方
という“技術の積み上げ”で大きく変わります。

綾瀬市・横浜市・藤沢市・厚木市などから多くの選手が来ていますが、
伸びる子には明確な共通点があります。

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●1）構えと一歩目が速い子ほどエラーが減る

守備が苦手な子の多くは、
「捕りに行くタイミングが遅い」「一歩目の方向が合っていない」
という共通の課題があります。

逆に、上手な子は

• 構えの姿勢

• 重心の置き方

• 一歩目の方向

• 片足の上げ方
  が非常にシンプルでブレません。

初動が合えば、その後の捕球・送球の流れが整い、
一連の動作が止まらず“流れる守備” になります。

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●2）「正面で捕る」の本当の意味

正面で捕る＝“真っすぐ前で受ける”と思われがちですが、
正しくは
身体の移動ラインにボールが入る位置を作る
という意味です。

横から捕りに行くと、グラブとボールの距離・角度が
毎回変化してしまいエラーを生みます。

当スクールでは、
「ボールに向かうのではなく、ボールラインに身体を合わせる」
ことを徹底指導しています。

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●3）守備は“ステップ”が命

捕球 → 歩き出し → 送球
この流れでステップが止まる瞬間があると、送球は必ず乱れます。

小学生のうちに

• 右足の入り方

• 左足の運び方

• ステップの角度

• リリースに向かう体の向き
  を理解してしまえば、中学生・高校生になっても
  守備の精度が安定します。

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●4）定期測定で「守備の改善ポイント」が明確に

ラプソード2.0は毎回使うわけではありません。
ただし、
定期測定で送球速度・回転量・軌道のクセを確認する
ことで
「どの動作が改善したのか」「何が課題なのか」が選手自身で理解できます。

データは“改善を加速するヒント”として扱い、
普段の練習はフォーム・体の使い方・流れの習得に集中します。

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■第3章：バッティングの正解は“再現性”。強く・正確に打つための技術

バッティングは派手ですが、
実は守備と同様に シンプルな動きの再現性 が最重要です。

打球速度UP・飛距離UP・打率UPはすべて
同じ動きが毎回できるかどうか
で決まります。

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●1）「強く振る」が最初の目的ではない

小中学生の多くが、打球を強くしたいあまり
“腕で振りに行くクセ”があります。

腕に頼ると

• ドアスイング

• バットが遠回り

• 差し込まれやすい

• 打球角度が安定しない
  という悪循環に。

強い打球を生むのは
下半身 → 体幹 → バット の順番です。

どれだけ非力でも、この順番が合った瞬間、
いきなり打球速度が上がる子が多くいます。

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●2）飛距離UPのカギは“バレルの通り道”

飛距離は体格ではなく
スイング軌道 × インパクト角度 × 体の回転のタイミング
で決まります。

当スクールでは

• ダウンではなく“レベルスイング”を作る

• 体の正面で捉える位置を固定

• フォロースルーの方向を統一
  を徹底することで、
  細身の小学生でも外野の頭を越える打球が出るようになります。

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●3）説明より“体感”で理解させる

小学生・中学生は
「言葉で覚える」より「身体で覚える」方が早い年齢です。

そのため、当スクールでは

• シンプルなキュー（合図）

• 繰り返せるフォームの型

• 小さな成功体験の積み重ね
  で、選手が“勝手にうまくなる仕組み”を作っています。

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●4）定期測定で変化がわかるから、成長が止まらない

ラプソード2.0は毎回使用するわけではなく、
あくまで節目節目の確認ツール として活用します。

測定日には

• 打球速度

• 飛距離

• 回転数

• 打ち出し角度
  を数値確認し、
  「今後どこを改善すべきか」を明確にする材料として扱います。

普段のレッスンは
動き → 反復 → 再現性の向上
に全振り。

この使い分けこそ、綾瀬市・横浜市・藤沢市エリアで
長く選ばれている理由です。

✅【第4章】

“継続できる環境”が守備・打撃を最大化する理由

※ラプソード2.0は“毎回ではなく定期測定”として記述済み

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小学生・中学生の守備・バッティングは、短期間の集中練習で一気に伸びるものではありません。
実は、「継続できる環境」に身を置けるかどうか が、伸びる選手と伸び悩む選手を分ける大きな要素です。

なぜなら、守備もバッティングも【再現性のスポーツ】だからです。
単発で良いプレーが出ても、それは“偶然の一打”にすぎません。
守備なら毎回同じテンポで捕れること、打撃なら毎回同じ軌道でスイングできること──
この「毎回同じ動き」を作るには、安定した環境での継続した練習が絶対に欠かせません。

L・A・P Base Ball Schoolでは、
✔ 温度
✔ 地面の状態
✔ バウンドの安定
✔ マシン球速の一定
✔ 照明の影響がない
こうした“屋外では絶対に揃わない条件”が、すべて整っています。

天候やグラウンド状態に左右されないため、
守備動作も、打撃動作もブレずに反復できる。
この継続が、試合での安定したパフォーマンスに直結します。

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🔵【定期測定のラプソード2.0で「成長速度」が加速する】

ラプソード2.0を、毎回レッスンで使用することはありません。
その理由は、
「データを使う目的は“改善点を明確にすること”であり、常に使う必要はない」
からです。

L・A・Pでは、

• 打球速度

• 打球角度

• スピン

• 飛距離

• スローイングの指標
  などを 定期的に測定 し、選手ごとの成長曲線をチェックします。

この「定期測定」というスタイルが保護者に評価されているポイントです。

✔ 毎回数値を追わなくていい
✔ 必要なタイミングで改善点を発見できる
✔ 1〜2ヶ月で“成長の証拠”が見える
✔ 子ども自身が目標設定しやすい

特に小学生・中学生は、「数値の明確な成長」がモチベーションに直結します。
「速くなった」「飛ぶようになった」という手応えが、練習への意欲を強烈に引き出します。

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🔵【守備×打撃の“両面強化”が勝つ選手を作る】

守備だけ、打撃だけを鍛えても、試合で活躍できるとは限りません。
強いチームほど、
「守れる選手＝打てる選手」 が当たり前です。

なぜ両面強化が重要なのか？

それは、守備と打撃が
同じ体の使い方 を共有しているからです。

• 体幹の安定

• 下半身の使い方

• 軸のブレない動作

• 手首の柔らかさ

• 脱力 → 加速の順番

守備が安定すると、打撃の再現性も高まり、
打撃が改善すると、投げる時や捕球の動きもスムーズに連動する。

L・A・Pでは、
守備・バッティングの“共通する体の使い方”をベースに指導するため、
両面で伸びていく選手が圧倒的に多いのが特徴です。

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🔵【継続できる環境 × 個別最適化 × 定期測定】

これこそが L・A・P が
綾瀬市・横浜市・藤沢市・座間市・厚木市・大和市から
多くの小学生・中学生が通う理由です。

• ただ練習するのではなく

• ただ褒めるのでもなく

• ただ追い込むのでもなく

「やるべきことが明確で、成長が見える環境」
これが、子どもたちの伸びるスピードを最大化します。

守備が安定し、打球が強くなり、試合での自信が生まれる──
そんな成長を、ぜひ実際に体感してみてください。

■第5章

【綾瀬市・横浜市・藤沢市・厚木市エリアで選ばれる理由】

守備・バッティングともに総合的に伸ばすスクールは多くありません。
多くの教室は「打撃専門」「守備専門」「チーム練習中心」など分かれがちで、
総合的に成長させる環境が整っていないことがほとんどです。

しかし L・A・P Base Ball School が
綾瀬市・横浜市・藤沢市・厚木市・座間市・大和市など
幅広い地域から選ばれ続けているのは明確な理由があります。

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①「守備 × バッティング」を一体で育成する

野球は「守る・打つ」の両方で評価されるスポーツ。
1つだけ得意でも試合で勝てないため、
L・A・Pは守備の基礎からスローイング・打球判断、
さらにバッティングの再現性・強い打球・飛距離まで
全てを一つの流れとして指導します。

打撃の悩み
「当たるけど飛ばない」「打率が安定しない」
守備の悩み
「送球が乱れる」「捕球が不安」「動き出しが遅い」

これらは実は“体の使い方の共通課題”であることが多く、
総合指導だからこそ改善スピードが圧倒的です。

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② 完全室内の安定環境＝動作の定着が早い

野外練習は天候・地面・照明・風の影響が大きく、
フォームが安定しません。

L・A・Pは完全室内のため
・毎回同じ距離
・毎回同じ明るさ
・毎回同じ環境
で練習できるため、フォームの再現性が急激に高まります。

守備もバッティングも、
「毎回同じ動きができること」が上達の核心だからです。

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③ ラプソードは“毎回ではなく定期測定”

ここがポイント！

他スクールでは
「毎回データ計測＝それっぽいだけ」
になりがちですが、L・A・Pは違います。

✔ 定期測定（例：月1〜2回）で
　“成長の変化” を正確に可視化
✔ 計測しすぎてフォームを崩すリスクを回避
✔ 必要なタイミングだけ分析して改善ポイントを明確化

→ 本当に効果のある使い方だけを選択している のが強みです。

お子様も
「前より速くなった！」「打球速度上がった！」
と変化を実感しやすく、
モチベーションが持続します。

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④ パーソナル対応で“個別課題”を確実に改善

L・A・Pは
✔ バッティング
✔ 守備
✔ スローイング
✔ 走塁
などすべてに対応できるパーソナル指導が可能です。

一般的なスクールでは
・集団で見る
・ひとりあたりの指導時間が短い
・課題が深掘りされない
ことが多いですが、

L・A・Pでは
一人ひとりの課題を見極め、
改善ルートを逆算してトレーニングを組み立てます。

だから
「半年で別人のように変わった」
「守備もバッティングも両方伸びた」
と実感する親御さんが多いのです。

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⑤ 送迎しやすいアクセス

綾瀬市を中心に
横浜市・藤沢市・大和市・座間市・厚木市から
多くの選手が通っているのは、
アクセスの良さも理由のひとつ。

完全室内で天候にも左右されず、
夕方以降でも安心して通える環境が整っています。

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■まとめ

守備・バッティング両方が伸びると、
お子様の“野球の楽しさ”は一気に広がります。

守れる → 自信がつく
打てる → 試合で活躍できる
両方伸びる → 野球がどんどん楽しくなる

そしてL・A・Pは
✔ 守備 × バッティングの総合指導
✔ 完全室内の安定環境
✔ 定期測定によるラプソード分析
✔ 個別課題に合わせたパーソナル対応
で、最速で成長させるスクールです。

綾瀬市・横浜市・藤沢市・座間市・厚木市・大和市エリアで
野球を本気で頑張りたいお子様に、
ぜひ一度来てほしい。

「できる」が増える喜びを、
ここで一緒に体験してみませんか？